Сценарий встречи с родителями и будущими первоклассниками "Здравствуй, школа!". Сценарий праздника "Встреча с будущими первоклассниками" (занятие в Школе будущих первоклассников) Первая встреча с будущими первоклассниками сценарий
Сценарий праздника "Встреча с будущими первоклассниками"
Подготовили учителя нач. класов МБОУ «СОШ №2» г Микунь
Королёвам Л.Н., Свинтозельская Н.В.
- Организационный момент (Слайд 1)
Здравствуйте, мы начинаем,
Дверь в страну Знаний
Мы дружно открываем.
2. (Слайд 2,) - Страна Знаний - это наша школа. А кто знает, какое имя она носит?
Слово для выступления предоставляется Исполняющей обязанности директора школы № 2 Симановской Марине Сергеевне.
- Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас радостный день. Вы собрались, чтобы познакомится с нами, вашими учителями и с ребятами, которые вместе с вами будут учиться в одном классе.
Слайд 3.
- – Я – учительница 1-А класса. Меня зовут Королёва Лидия Николаевна
- – Я учительница 1-б класса. Меня зовут Свинтозельская Наталия Валериевна.
- – Посмотрите вокруг, как много ребят. Может быть, вы ещё не все друг друга знаете, не со всеми знакомы. Конечно, у каждого своё имя, и сразу бывает трудно запомнить, кого как зовут. Но ведь сложно разговаривать с человеком, если не знаешь его имени. А мы будем вместе учиться, и поэтому надо знать всех ребят
- – Давайте познакомимся. Когда я скажу: «Три-четыре!» – каждый по команде выкрикнет своё имя. Ну-ка, попробуем! (Дети выкрикивают своё имя)
- – Ой-ой-ой!.. Вроде бы громко кричали, а я ни одного имени не расслышала! А вы все имена расслышали?
- – Давайте попробуем по-другому. Если не получилось громко, давайте скажем свои имена тихим шёпотом.
- – Опять что-то не то. Никто не кричал, всё равно ничего не понятно. А вы много имён услышали? Тоже нет?
- – Наверное, ребята, дело в том, что все говорят одновременно. Вместе работать хорошо, играть весело, петь здорово, а вот отвечать плохо: когда все сразу говорят разные слова, то ничего не понятно. Есть среди вас и Максимы, и Карина, и Милены,Владислав, Валерия, ….
- Учитель: Посмотрите на тех, кто справа, слева, позади от вас, посмотрите вокруг себя, улыбнитесь всем. Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка?
Дети: Когда человек улыбается - это значит, что: ему хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку.
Слайд 4 (солнышко)
- Учитель: А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.
(Слайд 4 кликнуть) песня «Улыбка»
Игровой момент
Слайд 5.
- Учитель: К нам приехал паровозик «Букашка» .
"Дорогие ребята, он приглашает нас в путешествие в «Страну Знаний». Вы побываете на 5станциях. Надеюсь, что ваше путешествие будет интересным и полезным.
- Учитель: Ребята, отправимся в путешествие?
Дети: Да.
- - Внимание! Внимание! Паровозик отправляется в Страну Знаний с первого пути.
(Песенка «Паровоз «Букашка» детский ансамбль Семицветик»)
Слайд 6. Станция "Школьная"
- Учитель: Наш поезд подходит к станции "Школьная". Здесь нас встречают ученики 4-х классов
Ученик 1
Стоит весёлый, светлый дом,
Проворных деток много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
Что это за волшебный дом? (Школа)
Дети: Школа
(Скоков Ваня).
Что такое школа
Школа – это светлый дом,
Все учимся мы в нём.
Здесь научились мы писать,
Складывать и умножать.
В школе многое узнали:
О своём любимом крае,
О горах и океанах,
О материках и странах;
И куда впадают реки,
И какими были греки,
И какие есть
моря
,
И как вертится Земля.
В школе мастерские есть…
Интересных дел не счесть!
И звонок весёлый.
Вот что значит «школа»!
Л.А. Арсенова
Ученик 2
Перемена
«Перемена, перемена!» -
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог -
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним бо-о-ольшая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он гляди какой бедовый!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он поставил три подножки
(Ваське, Кольке и Серёжке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлёпнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи, -
Словом,
Сделал всё, что мог!
Ну, а тут - опять звонок…
Вова в класс плетётся снова.
Бедный! Нет лица на нём!
- Ничего, - вздыхает Вова,
На уроке отдохнём!
Заходер Б.
А кто знает, чему учат в школе?
- Слово для выступления предоставляется завучу начальной школы Потаповой Татьяне Артамоновне.
2. Слайд 7. Чему учат в школе? «Чему учат в школе?»- звучит песня
- Учитель: отправляемся дальше!
Слайд 8. (Паровозик)
Внимание! Внимание! Паровозик отправляется первого пути.
Встали! Ручки согнули! Паровозик движется: Чух-чух- чух! Ту-у-у-у! Поехали!
(Слайд 9 ) 2. Прибыли на вторую станцию «Загадочная». Ребята приготовили для вас загадки
Ученик 2:
Я готов к учебным стартам,
Скоро сяду я за...
Дети: парту
(Слайд 10)
Учитель 1. Сегодня вы переступили порог нашей школы. В каждой школе есть свои правила, которые должен выполнять каждый ребёнок. Хотите знать какие? Парта сейчас вам их расскажет .(Кликнуть по слайду)
Советы парты : (звук встроен)
- Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся.
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
- Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно.
Форму сам погладь, поверь,
Ты большой уже теперь.
- Приручай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
- На уроках не хихикай,
Стул туда – сюда не двигай,
Педагога уважай
И соседу не мешай.
- Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей
И найдёшь себе друзей.
- Вот и все мои советы,
Их мудрей и проще нету,
Ты, дружок, их не забудь –
В Страну Знаний держись путь.
- Учитель: Прислушайтесь к мудрым советам парты. Вам вместе с ней придётся провести 816 дней, 32 тысячи уроков, 50 тысяч часов.
- Учитель: А вот еще загадка.
Ученик 2. Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том
Ручка, книжка и альбом. (Портфель)
(слайд тот же – клик, появится портфель)
- Учитель: Давайте отгадаем, что должно лежать в портфеле.
(Слайд 11. по щелчку появляются отгадки)
Уч 1. Я жёлтый, чёрный красный, синий,
С начинкой твёрдой в середине,
Я с острым ножиком дружу, и что хочу, изображу. (Карандаш)
Уч 2. То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка!
Можешь и нарисовать,
Кто такая я? (Тетрадь)
Уч 1. Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым. (Кисточка и краски)
Уч 2. У меня нарядов много,
И со всеми я дружу.
Кто письмо писать захочет,
Всё, что хочет напишу. (Ручка)
Учитель2. Много вещей в портфеле ученика. Но пока нет самой главной. Попробуйте отгадать, что это.
Дети .
Я всё знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу,
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (книга)
1. Учитель : Молодцы! И это испытание выдержали.
Отправляемся на станцию «Весёлую»
Слайд 12 (Паровозик, клик песня паровозика)
Встали! Ручки согнули! Паровозик движется: Чух-чух- чух! Ту-у-у-у! Поехали!
- Слайд 13 . станция «Весёлая» Приглашаем учителя музыки Тырину Валентину Павловну. (Песни первоклассников, «Ложкари» Тырина)
- Учитель: Можно отправляться на следующую станцию.
Учитель 1. Слайд 14 . Встали! Ручки согнули! Паровозик движется: Чух-чух- чух! Ту-у-у-у! Поехали!
Станция "Творческая»" Слайд 15.
2.Ребята, а в школе ученики не только учат математику, русский язык, окружающий мир и другие предметы, но и много фантазируют, проявляют своё творчество. И сейчас ученики четвёртого класса покажут инсценировку о жизни птиц зимой.
- Ещё наши ребята умеют танцевать и они дарят вам свой танец.
- - Закончилось наше первое путешествие по Стране Знаний, впереди вас ждет много открытий и тайн.
- Слайд 16. Звенит звонок весёлый,
Детей, сзывая в класс.
Открыты двери школы
Теперь всегда для вас.
- - Я поздравляю вас, ребята и ваших родителей с нашим первым знакомством и приглашаем вас в учебные кабинеты. 1- «А» каб №8, 1- «Б» каб №3
Учитель 1. Слайд 17. Встали! Ручки согнули! Паровозик движется: Чух-чух- чух! Ту-у-у-у! Поехали!
ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!
Урок-знакомство первоклассников
Цель: познакомить первоклассников с учителем и друг с другом.
Задачи:
Предоставить детям возможность назвать свои имена и создать условия для запоминания имен других детей.
Формировать у детей отношения друг к другу как к целостной группе - классу.
Познакомить со школьным правилом: «Говорить по очереди».
Познакомить с пространством класса, формировать отношение к нему как к своему второму дому.
Материалы к празднику:
Табличка с надписью «Наш класс».
Цветы, вырезанные из цветной плотной бумаги, на них печатными буквами написано имя учителя и имена всех учеников. Все цветы разного цвета, с именами девочек - красного и розового цвета, а с именами мальчиков - голубого и синего цвета.
Запись спокойной, светлой музыки без слов.
Листы плотной белой бумаги для «солнышек», размером 15 см х 15 см (по количеству детей).
Двусторонний скотч.
Запись песни «Чему учат в школе?», музыка В. Шаинско-го, слова М. Пляцковского.
Обращение «Школы» к ученикам (звуковое письмо).
Обращение «Парты» к ученикам (звуковое письмо).
Ход праздника
Дети заходят
в
класс под мелодию песни «Чему учат
в
школе?».
Учитель.
Здравствуйте, дети! Садитесь!
Нежарким солнышком согреты,
Леса еще листвой одеты.
У малышей в руках букеты.
День хоть и грустный, но весёлый:
Грустишь ты:
До свидания, лето! –
И радуешься:
Здравствуй, школа!
Сегодня многие из вас впервые переступили порог нашей школы, а уже утром к нам поступило звуковое письмо, к вам обращается наша Школа, послушайте его.
Дети внимательно слушают звуковое письмо.
«Дорогие мальчишки и девчонки! Ваша Школа приветствует вас! Вы будете учиться в 1 классе. И это прекрасно! Все педагоги желают вам только добра! А я - ваша Школа, не дам вас в обиду, никогда не подведу! Я надеюсь, что ы будете активно участвовать в делах школы, с интересом учиться, с уважением относиться к учителям! Вперед! В страну Знаний!
Ваша Школа».
Понравилось вам это письмо? Скажем спасибо Школе за добрые слова. Думаю, вы будете хорошими учениками и тоже никогда не подведете свою Школу.
У каждого в жизни
Единственный раз
Бывает свой первый
Свой памятный класс,
И первый учебник,
И первый урок,
И первый заливистый
Школьный звонок.
И первый наставник –
Ваш первый учитель, -
Кто дверь вам открыл
На дорогу открытий.
Ребята, у каждого в жизни бывает первый школьный праздник. Вот такой праздник сегодня у вас. И называется он День знаний.
Дети произносятхором слова, записанные на доске.
Вы переступили порог страны Знаний. Все жители этой страны носят почетное звание – ученик.
Я очень рада встрече с вами. Вы пришли в первый класс, и наша школа станет местом, где вы узнаете много нового и интересного, получите ответы на разные сложные вопросы. И, конечно, здесь вы встретите много новых друзей. А для того, чтобы вы узнали лучше своих одноклассников и свою школу, мы будем встречаться на уроках знакомства. На этих уроках можно вместе и поработать, и поиграть.
Ребята, сигналом к началу урока знакомства будут такие слова, слушайте:
Раз, два, три – слушай и смотри!
Три, два, раз - мы начнем сейчас!
Ребята, для того чтобы наше занятие началось, давайте скажем эти слова вместе. Встаньте, пожалуйста, возле своих столов. Смотрите на меня и повторяйте движения, которые я буду показывать. Старайтесь повторять за мной слова, чтобы лучше их запомнить.
Я еще раз произношу слова, служащие сигналом к началу занятия, сопровождая их следующими движениями:
Раз, два, три (хлопает в ладоши 3 раза) - слушай (показывает руками на уши) и смотри! (Показывает руками на глаза.)
Три, два, раз (хлопает в ладоши 3 раза) - мы начнем сейчас! (Протягивает навстречу классу руки ладонями вверх.)
Спасибо! Садитесь, пожалуйста, на свои места и посмотрите на меня.
ЗНАКОМСТВО
- Я ваш учитель. Меня зовут ______________________________.
Учитель прикрепляет на доску цветок, вырезанный из цветной бумаги, на котором печатными буквами написано имя учителя.
- Посмотрите вокруг, как много ребят в классе. Может быть, вы еще не все друг друга знаете, не совсем знакомы. Конечно, у каждого своё имя, и сразу бывает трудно запомнить, кого как зовут. Но ведь сложно разговаривать с человеком, если не знаешь его имени. А мы будем вместе учиться, и поэтому надо знать всех ребят своего класса.
Давайте познакомимся.
Когда я скажу: «Три-четыре!» - каждый по команде выкрикивает свое имя.
Ну-ка, попробуем!
Учитель громко командует, дети выкрикивают свои имена.
Ой-ой-ой!.. Вроде бы громко кричали, а я ни одного имени не расслышала! А вы все имена расслышали? Вот и я не расслышала.
Давайте попробуем по-другому. Если не получилось громко, давайте скажем свои имена тихим шёпотом.
Тихо командует, дети шепчут.
Опять что-то не то... Никто не кричал, а все равно ничего не понятно. А вы много имен услышали? Тоже нет?
Наверное, ребята, дело в том, что все говорят одновременно. Вместе работать хорошо, играть весело, петь здорово, а вот отвечать плохо: когда все сразу говорят разные слова, то ничего не понять. Давайте попробуем говорить по очереди, по одному и послушаем, как зовут мальчиков и девочек нашего класса. Я буду подходить по очереди к каждому из вас, и тот, до чьего плеча я дотронусь, громко и четко назовет свое имя. У меня в руках цветы с вашими именами, каждому я дам один из цветков.
Учитель идет по классу, дотрагиваясь по очереди до каждого ребёнка, и, когда услышит имя, кладёт на парту цветок с именем этого ребенка.
Спасибо! Теперь все имена были слышны.
Перед вами лежат цветы с вашими именами. Слушайте внимательно задание.. Цветы помогут вам его выполнить.
Прошу вас поднять цветы тем, кого я назову.
Мальчики, поднимите вверх цветы!
Девочки, поднимите вверх цветы!
Поднимите цветы все те, кто сегодня чистил зубы!
4.
Поднимите цветы все те, кому нравится такая погода, как
сегодня!
Поднимите цветы все те, кто любит конфеты!
Поднимите цветы все те, кто хочет учиться в школе!
- Всех назвала? Никого не забыла?
На доске висит лист ватмана, оформленный в виде зеленой лужайки.
Давайте вырастим на нашей доске (лужайке) большую цветочную поляну. Сделаем это так. Я буду вызывать к доске некоторых ребят, они должны выйти и прикрепить свои цветы на доску. Вам надо слушать внимательно: не вас ли я назову.
Я прошу выйти к доске девочек, которых зовут!
Я прошу выйти к доске мальчика с именем _!
Я прошу выйти к доске детей, имена которых начинаются сбуквы А! В! Н!
Я прошу выйти к доске детей с именами!
Я прошу выйти к доске детей, чьи имена начинаются на букву Д! на букву М!
Все дети услышали свои имена?
Учитель достает табличку с надписью «Наш класс».
- Ребята, посмотрите, как много цветов у нас, так же много, как и нас. И мы все один класс (помещает табличку над цветами ). Вот он какой - наш класс.
Обратите внимание на помещение, в котором мы находимся.
Ребята, наш класс - это все мы, а еще класс - это комната, где мы находимся. Посмотрите, какой он замечательный, светлый, уютный! в С ё это сделано руками людей, которые любят труд. Очень много людей заботилось, чтобы вы пришли в этот просторный и красивый класс.
А мебель у нас необычная, если хорошо прислушаться, то можно услышать, что даже простая парта может говорить.
Закройте, пожалуйста, глаза, приложите ухо к своей парте, послушайте её советы.
Советы парты (звучит аудиозапись).
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
Форму сам погладь, проверь,
Ты большой уже теперь.
3. Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
4. На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай,
Педагога уважай
И соседу не мешай.
5. Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
6. Вот и все мои советы,
Их мудрей и проще нету,
Ты, дружок, их не забудь.
В страну Знаний держишь путь.
Ребята, какие советы парты вы запомнили?
Но вы в нашем классе совсем недавно и еще не совсем к нему привыкли, правда? И он к нам еще не привык: ждёт, присматривается - будем ли мы его любить, заботиться, не обидим ли его? Давайте сделаем нашему классу подарок и украсим его золотистыми солнышками! Пусть каждый нарисует солнышко, которое может согреть, развеселить и поднять настроение! Тогда наш класс станет самым светлым и самым уютным.
Учитель раздает детям листы плотной белой бумаги, ученики начинают рисовать. Во время выполнения этого задания звучит веселая инструментальная музыка. Дети рисуют.
- Кто закончил рисовать, положите карандаши на место, а рисунок положите перед собой. Я подойду, и вы мне тихонечко скажите, какое место в классе понравилось вашему солнышку. У каждого будет свое солнышко в нашем классе, а так как нас много, то всем нам будет тепло и уютно.
Учитель подходит к тем детям, которые закончили рисовать, спрашивает, какое место понравилось солнышку, и помогает прикрепить его в выбранном ребёнком месте (например, с помощью скотча).
- Если кто-то не успел выбрать место для своего солнышка, подойдите ко мне на перемене, и мы устроим его поуютнее.
- Итак, ребята,
Вы теперь не просто дети,
Вы теперь - ученики!
Дети рассказывают стихотворения по своему выбору.
Знакомство с правилами школьной жизни .
- Ребята, вы обращали внимание на дорожные знаки?
Они указывают водителям, где можно ездить, а где нельзя. Они говорят пешеходам.
- Из обыкновенных мальчиков и девочек вы превратитесь в настоящих учеников, если выдержите небольшие испытания.
Испытание первое.
- На доске наборное полотно с буквами. Из этих букв нужно составить слова:
Мама Школа Москва Родина Победа Мир
- Как вы думаете, почему эти слова оказались вместе на доске? (Мама - самое первое слово, которое произносит каждый
ребёнок. Мы прийти учиться в" школу. Мы живем в.
Это - наша маленькая
родина.
Столица нашей Родины -
Моск-
ва.
В этом году наша страна праздновала -летие со
Дня По-
беды.
Наши воины-освободители подарили
мир
всем людям
на планете.)
Испытание второе.
- Отгадайте загадки:
1. Стоит веселый дом,
Ребят проворных много в нем.
Там пишут и считают
Рисуют и читают!
( Школа .)
2.
До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог.
Я б такой исполнил танец!
Да нельзя, я школьный... ( ранец ).
3. У меня обложка синяя,
На любой странице - линия,
Чтоб помочь ученику
Ровно вывести строку.
( Тетрадь .)
4. Я всё знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться.
( Книга .)
5. Палочка волшебная
Есть у меня, друзья,
Палочкою этой
Могу построить я
Башню, дом и самолет
И большущий пароход!
( Карандаш .)
6. Я писать умею на бегу,
Но жить без вас я не могу.
Кто дружить со мной готов,
Тот не пожалеет -
Сколько он хороших слов
Написать сумеет.
( Ручка .)
7. Белый комочек растаял -
За собою следы оставил.
( Мел .)
8. Прямота -
Моя главная черта.
( Линейка .)
9. У меня чумазенькая спинка,
Но совесть у меня чиста -
Помарку стер я с листа.
( Ластик .)
10. Я нужна вам для порядка,
Зря страницы не листай.
Там, где я, вот там читай.
( Закладка .)
Молодцы! Вы хорошо справились с испытанием, и, наверное, устали. А в школе вы будете не только учиться, но и отдыхать. Отдохнем?
Испытание третье.
Танец «Если нравится тебе, то делай так...» или упражнение «Живые деревья».
- Как называют тех, кто может представить, вообразить то, чего на самом деле нет? (Фантазёрами.)
Фантазёр может представить, что он превратился в птицу, в какое-нибудь животное или даже в какую-нибудь вещь - как настоящий волшебник! Мы с вами тоже немножко пофантазируем. Давайте представим, что мы превращаемся в... деревья. Кто - в тонкую берёзку, кто - в могучий дуб, кто - в яблоньку... Подумайте, в какое дерево вы хотели бы превратиться... Встаньте и представьте, что вы деревья... Вот мы вытянули руки вверх, будто ветки...
Все движения учитель делает вместе с детьми.
Тихонько подул ветер, наши ветки тихо колышутся... Вот ветер подул сильнее и наши пальцы, как листочки, задрожали на ветру. Ветер затихает, наши ветки чуть покачиваются, листочки чуть шелестят... Мы красивые, сильные деревья... мы тянемся к солнышку, радуемся, что выросли такими сильными и красивыми, машем листочками небу, облакам, солнечным лучам...
А теперь мы медленно опускаем руки и превращаемся снова в мальчиков и девочек, а настроение у нас остается легким и радостным! Пожалуйста, садитесь на места!
Испытание четвертое.
Дети рассказывают стихотворения (по выбору), если есть время.
- Вы прекрасно справились с испытаниями, и теперь вас можно назвать настоящими учениками.
Вручение медалей «Настоящийученик».
Учитель. Ребята! Сегодня в наш класс пришли поздравительные телеграммы, которые вам прислали друзья. Думаю, вы догадаетесь, кто их прислал.
Чтение поздравительных телеграмм.
1. Я желаю от души
Вам здоровья, малыши!
Чтоб прививок не боялись,
Ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит.
Добрый доктор...
( Айболит .)
2.
Я желаю вам в подарок
Получить огромный торт,
Шоколад и печенье,
Мармелад и варенье,
Становиться толще, выше.
Жду от вас ответ на крыше.
( Карлсон .)
3.Я хочу вам пожелать
Лишь пятерки получать.
Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище...
( Буратино .)
- И последняя телеграмма. Странная она какая-то, недобрая. Ну-ка, ребята, определите, кто ее отправил, потому что она специально не подписана.
4.Пусть вам учебный год
Только гадости несёт!
Получайте только двойки,
Очень редко можно - тройки,
Бейте окна и витрины,
Не ходите в мага
Проводите больше драк,
Привет. Старуха... ( Шапокляк .)
Конечно же, друзья, вы не будете выполнять пожелания старухи Шапокляк? Дорогие мои, вы будете каждый день получать подарки. Но это не конфеты, не пирожные, это - новые знания. Я передам вам, мои дорогие девочки и мальчики, все, что знаю сама. Я желаю вам быть добрыми, честными, трудолюбивыми.
Хочется закончить первое наше путешествие по стране Знаний песней.
Звучит песня «Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой...», музыка М. Минкова, слова Ю. Энтина.
‹ ›
Чтобы скачать материал, введите свой E-mail, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку
План-конспект
Сценария праздника «Знакомство с первоклассниками»
Цель: создать условия для адаптации к школьной жизни.
1) поддержать у детей праздничное настроение от первой встречи со школой;
2) создать настрой на учебную деятельность;
3) способствовать сплочению учителя, детей и их родителей;
4) воспитывать у учащихся желание общаться, дружить друг с другом, поддерживать и помогать друг другу.
Ход мероприятия
Дорогие девочки и мальчики! У вас сегодня особенный день. Сегодня вы впервые переступили школьный порог. Вы стали первоклассниками.
Школа - это ваш второй дом..
В этой волшебной комнате, которая называется классом, вы каждый день будете получать особенные подарки. Но это не игрушки, не конфеты. Это знания!
- А знаете ли вы, кто в школе даёт знания? (Учитель)
- Правильно. И я ваш первый учитель. Зовут меня Лидия Сергеевна.
- Но ребята приходят в школу не только учиться, но и дружить. Дружить будете не только вы друг с другом, но и ваши родители между собой. Давайте с первого дня запомним наш девиз и повторим все вместе хором
« Мы в школу ходим учиться и дружить».
Учитель.
Первый раз пришли вы в школу,
Первый раз - в первый класс.
Все для вас сегодня ново,
Все волнует вас сейчас!
Дорогие малыши,
Знаем, вы готовились!
Рассказать свои стихи
Вы уже настроились.
Семь лет мне исполнилось в этом году,
Теперь я большая, учиться иду.
Работала мама, кроила, спешила,
И юбку с оборками мама мне сшила.
Мне ранец купили красивый, блестящий,
Совсем не игрушечный, а настоящий.
Я буду стараться, не буду лениться,
Я очень довольна, что я ученица.
2 ученик.
Надели форму школьную,
Идем с букетами в руках,
Идем счастливые, довольные
На праздник первого звонка.
А мамы, бабушки волнуются,
Нас провожая в первый класс.
Цветы, цветы на улице,
Цветы у каждого из нас.
3 ученик.
В школу рано мы идем,
На рассвете встали,
Сумки с книгами несем,
Школьниками стали.
5 ученик.
Хоть лепить и рисовать
Трудно, должен вам сказать,
Но терпенья наберусь.
В этом я, друзья, клянусь!
Учитель. Далеко-далеко, за полями, за горами есть волшебная страна. Она полна чудесных открытий, разных испытаний. Много дней мы будем путешествовать по ней. Страна называется - СТРАНА ЗНАНИЙ.
-По стране могут путешествовать только школьники.
-А кто такие школьники?
-А как по-другому их можно назвать? (ученики)
- Вы являетесь учениками 1 «А» класса.
Ну, ребята, чур, молчок!
Начинается урок.
Чтобы стать учеником,
Нужно знать вам вот о чем.
На уроках ты сидишь
Тихо-тихо, словно мышь, спинка прямо у тебя,
Это делайте, как я.
Если хочешь ты сказать,
Или выйти, или встать, надо руку так держать.
Молодцы! Мы готовы к путешествию по СТРАНЕ ЗНАНИЙ.
- В школе, ребята надо соблюдать правила.
Послушайте их внимательно:
1 правило.
Парта - это не кровать,
И нельзя на ней лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
2 правило.
Учитель спросит - надо встать.
Когда он сесть позволит - сядь.
Ответить хочешь - не шуми,
А только руку подними.
3 правило.
Если хочешь строить мост,
Наблюдать движение звезд,
Управлять машиной в поле
Иль вести машину в высь,
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись.
4 правило.
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
5 правило.
Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
6 правило.
Не отправится охотник
На охоту без ружья,
Не оставит плотник дома
Молотка или гвоздя
Но и ты не должен оставлять
Дома книжку и тетрадь.
7 правило.
У бойца кавалериста
Серебром горит клинок,
Содержи и ты в порядке
Парту, книжки и тетрадки.
8 правило.
В нашей школе есть закон,
Вход неряхам запрещен.
9 правило.
Зовет на палубу свисток
Команду на линкольне,
А вас друзья к нам на урок
Зовет заливистый звонок,
Звенящий в коридоре.
10 правило.
Вставайте дружно каждый раз
Когда учитель входит в класс.
11 правило.
Учитель спросит, надо встать,
Когда он сесть позволит, сядь.
Ответить хочешь, не шуми,
А только руку подыми.
12 правило.
На уроке не хихикай,
Стул туда - сюда не двигай,
Педагога уважай
И соседу не мешай.
13 правило.
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
Учитель. Кто будет выполнять эти правила? Поднимите руку.
Ребята, у вас сегодня удивительный и незабываемый день - вы первый раз переступили порог класса, в котором будите учиться.
- А кто знает, чему учат в школе? (Дети дают свои ответы.)
- Правильно, в школе учат и писать, и читать, и рисовать, и дружить, и уважать друг друга и еще многому хорошему и полезному.
- А как называется комната, в которой вы находитесь? (Класс.)
Посмотрите, какой он чистый, уютный. Он ждал вас все лето и надеется, что вы будете его беречь.
- Думаю, что учиться в таком кабинете будет очень приятно вам всем. 4 года мы будем приходить в этот класс и постараемся сохранить его таким же чистым и уютным.
А сделать это нам поможет игра «да-нет».
Внимательно послушайте вопросы и дайте правильный ответ: либо - «да», либо - «нет».
1. Будем входить в класс в грязной обуви? (Нет.)
2. Будем вытирать руки о шторы? (Нет.)
3. Нельзя писать прямо на стенах? (Нет.)
4. Нужно носить сменную обувь? (Да.)
5. Нужно драться на переменах? (Нет.)
6. Не будем опаздывать на урок? (Нет.)
7. Будем стараться хорошо учиться? (Да.)
Учитель. Молодцы, вы правильно ответили на все вопросы, а теперь пришло время дать клятву первоклассника и быть верным данной клятве все 4 года учебы.
Клятва первоклассника
1. Всегда приходить в класс на первый урок
Еще до того, как проснется звонок. (Клянемся!)
2. Быть на уроке активным и нужным,
Запоминать и учить все, что нужно. (Клянемся!)
3. Чтоб грамотным и умным стать,
Будем учиться читать и писать. (Клянемся!)
4. Учебники, книжки, пенал и тетрадки
Всегда содержать в идеальном порядке. (Клянемся!)
5. Друзьями хорошими, верными стать,
Друг другу во всем и всегда помогать. (Клянемся!)
6. А лень, неопрятность, подсказки, вранье
Мы в класс не возьмем никогда, ни за что. (Клянемся!)
Этот день запомнишь навсегда:
Школа примет первый раз тебя.
Распахнет пошире свои двери -
И начнется школьная неделя,
А за ней вторая, четверть, год...
Школьный твой период потечет,
Зашагает, побежит, помчится,
Только успевай на "пять" учиться!
Это еще в будущем, сейчас
Первый раз пойдешь ты в первый класс.
А в конце нашего урока я хочу предоставить слово вашим родителям.
Учитель. Спасибо за советы. Постараемся их выполнять.
-Сегодня мы начали свое путешествие по СТРАНЕ ЗНАНИЙ. Впереди нас ждет много интересных открытий. Я желаю вам, ребята, хорошо учиться, расти здоровыми, дружить друг с другом. Ваше первое домашнее задание попробуйте пофантазировать и нарисовать СТРАНУ ЗНАНИЙ. Жду ваших рисунков. До свидания.
Интернет-ресурсы
1. http://eti-deti.com
Это мероприятие готовилось для проведения в широком семейном кругу, где было 6 или 7 первоклассников на 30-35 детей. В детском саду можно использовать какие-то праздника или сценарий в целом, дополнив его музыкальными композициями. Главное, чтобы детям было радостно от предстоящей встречи с новой школьной порой!
Действующие лица : ведущий 1 – человек в костюме Знайки; ведущий 2 – человек в костюме Незнайки; директор – кукла.
Будущие первоклассники – участники мероприятия, остальные дети – зрители.
Ребята - первоклассники сидят в первом ряду, в зал заходит Знайка.
Знайка (обращается к участникам). Здравствуйте, ребята! Какие вы красивые! Какие выросли большие, крепкие! Вы, наверное, в школу собрались?
Дети . Да!
Знайка . Я знаю, где находится школа, сейчас я вас туда провожу.
В это время в центре зала появляется Незнайка. Кстати сказать, его появление должно быть таким же необычным, как и он сам. Поэтому он может вскочить на палочке - лошадке, или въехать на самокате.
Незнайка . Ой, какие ребятки! Куда это вы такие нарядные хотите пойти?
Знайка . Не мешай нам. Посторонись, мы идём в школу!
Незнайка . Ха, в школу! А где же ваши портфели? А где же ваши улыбки? А зарядку вы сегодня делали? Пред школой всегда нужно делать зарядку! Ну-ка, ну-ка, становись.
Звучит весёлая музыка. Незнайка говорит стихотворение,
по тексту выполняет движения. Дети повторяют.
Ровным кругом разойдись,
На зарядку становись!
Встали, сели! Встали, сели!
Покачались, как качели!
Шаг на месте и кругом,
А теперь за мной бегом!
Стоп! Проснулись? Улыбнулись?
Сладко-сладко потянулись…
Одевайся веселей,
Ранец собирай скорей.
Школа ждёт, тебя зовёт –
Будь готов идти вперёд!
Знайка . Всё, хватит веселиться! Ученье - это всё-таки труд, а не веселье какое-то. Пойдёмте за мной ребята, я вас отведу в школу.
Знайка подводит к натянутой ширме, украшенной как фасад школы.
Весёлая музыка сменяется мелодией вступления к песне «Учат в школе».
Постепенно музыка стихает. На ширме появляется директор школы.
Директор. Что за шум? Это, между прочим, школа, а не клуб для развлечений!
Знайка . А мы, уважаемый директор, и пришли в школу.
Директор . А зачем вы пришли в школу?
Незнайка (говорит и показывает движения по тексту) .
Ну, как зачем!
Чтоб играть и веселиться,
Чтобы целый крутиться,
Чтобы топать и шуметь,
Прыгать, бегать и галдеть!
Правда, ребята?
Дети . Нет!
Знайка . Ничего-то ты не знаешь, Незнайка! Ребята, скажите, зачем дети ходят в школу?
Дети (отвечают) .
Незнайка . А-а, учиться… А я и не знал…
Директор . Так-так… учиться, значит? А буквы-то вы знаете?
Знайка и дети (хором). Знаем!
Директор загадывает загадки, дети отгадывают, а Знайка цепляет полученные буквы на ширму, чтобы получилось слово «школа». Незнайка путает ребят, говорит неправильные ответы.
1. В алфавите хороша для шипенья буква… (Ш) .
2. «Крот», «качели» и «клюка» начинаются на … (К) .
3. В этой букве нет углов
И она бы укатилась,
Если б масса разных слов
Без неё бы обходилась. (О)
4. Со стремянкой буква схожа,
Лить, лепить, листать поможет,
Без неё не будет лета.
Что за буква, дети, это? (Л)
5. Алфавитную семью возглавляет буква…
Незнайка . Ю!
Дети, Знайка . А!
Директор . Молодцы, ребята! А слово-то какое получилось, сможете прочитать?
Дети . ШКОЛА.
Знайка . Вот видите, уважаемый директор, ребята знают все буквы и умеют читать – им пора в школу.
Знайка и дети . Умеем!
Директор задаёт шуточные задачки, дети отвечают. Знайка подбадривает ребят, Незнайка путает цифры, говорит неправильные ответы.
1. Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала три шарфа и шесть варежек. Сколько внуков у бабушки? (3)
2. Скоро 10 лет Серёже,
Диме нет ещё шести,
Дима всё никак не может
До Серёжи дорасти.
А на сколько лет моложе
Мальчик Дима, чем Серёжа? (на 4 года)
3. Как-то вечером к медведю
На пирог пришли соседи:
Ёж, барсук, енот, «косой»,
Волк с «плутовкою»-лисой,
А никак не мог
Разделить на всех пирог.
Помоги ему скорей,
Посчитай-ка всех зверей! (7)
4. Если курица стоит на одной ноге, то она весит 2 кг. Сколько будет весить курица, если встанет на обе ноги? (2 кг)
5. Шесть орешков мама-свинка
Для детей несла в корзинке.
Свинку ёжик повстречал
И ещё четыре дал.
Сколько же орехов свинка
Принесла в своей корзинке? (10)
Знайка . Вот видите, уважаемый директор, какие у нас умные ребята?
Директор . Умные-то умные, а мне нужны ещё и ловкие ученики!
Незнайка . А давайте мы наших ребят на ловкость испытаем.
Директор . Давайте.
Под музыку проводятся соревнования парами между будущими школьниками:
по одному и в парах.
1. «Крепкая ложка» : участникам необходимо пронести в ложке круглый предмет (например, капсулу из шоколадного яйца) на определённое расстояние и не уронить его.
2. «Шарик между лбами»: два участника держат друг друга за плечи, а воздушный шарик прижимают друг к лбами. Необходимо пройти в таком виде по кругу и не уронить шарик.
3. «Прыг-скок»: участники прыгают в мешках до определённой цели и обратно.
4. «Брось кольцо»: участникам необходимо бросить кольцо на шест.
5. «Самый большой мыльный пузырь»: участникам предлагается дуть мыльные пузыри, зрители отмечают, у кого были самые большие.
Незнайка . Ничего себе, какие у нас ребята: умные и ловкие! Таким обязательно нужно в учиться.
Директор . Да, приходят и умные, и ловкие ребята, но в портфелях приносят невесть что! А один мальчик однажды на урок принёс кролика. Вы можете себе представить? Мы за этим кроликом всей школой бегали!
Знайка . А наши ребята умеют собирать портфели: они знают, что нужно брать в школу, а что не нужно.
Под музыку проводится парное соревнование: из предложенных вещей выбрать и положить в портфель только те, которые относятся к школьным принадлежностям.
Директор. Молодцы! Я принимаю вас в школу!
Звучит торжественная музыка. Детям раздают медали. Затем музыка стихает.
Директор. Желаю вам, ребята, всегда быть такими же умными, смелыми и ловкими, как сегодня. Хотите, я вам открою один секрет?
Чтоб вам нравилось учиться,
Научитесь вы трудиться.
Без усилий и труда
Школа будет вам чужда.
А теперь желаю я:
В добрый путь, мои друзья!
При последних словах директор звонит в колокольчик.
Звучит «Учат в школе».
Буклет «Скоро в школу»
Здравствуй - широкая масленица
Для учителя начальных классов - сценарий праздника встреча с будущими первоклассниками
Встреча с будущими первоклассниками проводится в конце мая, после распределения детей по классам.
Организационный момент
Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас большой праздник. Вы собрались, чтобы познакомится со мной, вашей первой учительницей, и узнать своих будущих одноклассников. У меня в руках цветок, он мне принёс радость, потому, что мне подарили его вы. Меня зовут Марина Юрьевна. Я передаю цветок вам, а вы, назвав своё имя и фамилию, передаёте следующему. Когда цветок пройдёт по кругу и вернётся ко мне, все узнают друг друга.
Дети передают друг другу цветок, называя своё имя.
Учитель: Теперь вы все знакомы друг с другом. Посмотрите на тех, кто справа, слева, позади от вас, посмотрите вокруг себя, улыбнитесь всем. Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка?
Дети: Когда человек улыбается - это значит, что: ему хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку.
Учитель: А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.
Игровой момент
Учитель: К нам прилетела инопланетянка ЯИНАНЗ и принесла космический конверт. Давайте посмотрим, что же в нем.
"Дорогие ребята, приглашаю вас в первое космическое путешествие в бескрайнюю галактику Знаний. Вы побываете на 4 планетах. Надеюсь, что ваше путешествие будет интересным и полезным. Королева Знаний".
Учитель: Ребята, отправимся в путешествие?
Дети: Да.
Учитель: Я предлагаю вам отправиться в наше путешествие на ракете.
Вот и наша ракета. (На доску вывешивается макет ракеты) На ней мы полетим в наше космическое путешествие. Чтобы занять свои места в ракете - получите ваши билеты. Их надо поставить надписью ко мне.
Каждому ребёнку выдаётся табличка в виде космического корабля с его фамилией и именем.
Учитель: Я сегодня ваш капитан. Все заняли свои места? А как гудит ракета?
Дети: У-У-У-У-У.
Учитель: Давайте пофантазируем. Закройте глаза и представьте, что мы сейчас все вместе отправляемся на первую планету.
Внимание: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, пуск.
Дети: У-У-У-У-У.
Планета "Отгадай - ка"
Учитель: Наша ракета приземлилась на планету "Отгадай - ка". Здесь нас встречает Незнайка. Он приготовил вопросы и задания.
Вопрос 1.
Учитель:
Стоит весёлый, светлый дом, Проворных много в нём, Там пишут и считают, Рисуют и читают. - Что это за волшебный дом?
Дети: Школа.
Учитель: Сегодня вы переступили порог нашей школы. В каждой школе есть свои правила, которые должен выполнять каждый ребёнок. Хотите знать какие?
Ответить хочешь - не шуми. А только руку подними. Ответить хочешь - надо встать, Когда же сесть позволят - сядь. Парта - это не кровать И на ней нельзя лежать. Ты сиди за партой стройно И веди себя достойно.
Учитель: Молодцы! Первое испытание выдержали. Испытание второе, отгадайте загадки.
Вопрос 2.
Учитель:
Новый дом несу в руке, Двери дома на замке. Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные.
Дети: Портфель.
Я всех знаю, всех учу. Но сама всегда молчу. Чтоб со мною подружиться, Надо грамоте учиться.
Дети: Книга.
Учитель:
То я в клетку, то в линейку, Написать на мне сумей - ка, Можешь и нарисовать, Что такое я?
Дети: Тетрадь.
Учитель:
Не похож на человечка, Но имеет он сердечко. И работе круглый год Он сердечко отдаёт. Пишет он, когда диктуют, Он и чертит, и рисует, А сегодня вечерком Он раскрасит мне альбом.
Дети: Карандаш.
Учитель:
Я люблю прямоту, Я самая прямая, Сделать ровную черту Всем я помогаю.
Дети: Линейка.
Учитель:
Свою косичку без опаски Она обмакивает в краски. Потом окрашенной косичкой В альбоме водит по страничке.
Дети: Кисточка.
Учитель:
У меня чумазенькая спинка. Но совесть у меня чиста - Помарку стерла я с листа.
Дети: Резинка.
Учитель:
Я нужна вам для порядка Зря страницы не листай. Там, где я лежу, читай.
Дети: Закладка.
Учитель:
Что за палочка в руке Быстро чертит на листке? Всё, что нужно, написал? Положи ее в пенал!
Дети: Ручка.
Учитель: Молодцы! И это испытание вы выдержали.
Приготовится к полёту!
Дети: Есть приготовиться к полёту! (Дети встают.)
Учитель: Застегнуть ремни!
Дети: Есть застегнуть ремни! (Дети хлопают в ладоши.)
Учитель: Ключ на старт!
Дети: Есть ключ на старт! (Дети вытягивают руки вперёд и делают круговые движения кистями рук.
Учитель: Завести моторы!
Дети: Есть завести моторы! (Дети выполняют круговые движения руками перед собой.)
Учитель: Полетели!
Дети выполняют произвольные движения.
Учитель: Готовы продолжать путешествие? Тогда летим на вторую планету. 10…1, старт!
Планета " Математическая"
Учитель: Жители планеты "Математической" любят решать задачи и примеры. И хотя на этой планете вы пока гости, но вам тоже предлагают выполнить задания.
Задание 1.
Учитель:
Чтобы лётчиком стать, Чтобы в небо взлететь, Надо многое знать, Надо много уметь. И при этом, вы заметьте - ка, Помогает лётчикам - арифметика.
Задание. Провести самолёт по его намеченному пути, решив числовые выражения. Дети решают, называют ответ, а учитель передвигает предметную картинку - самолёт с следующему числовому выражению.
Задание 2.
Учитель: Примеры вы умеете решать, а сейчас посмотрим, как вы умеете решать задачи.
Три яблока было у Коли. Пять дали товарищи в школе. Яблок сколько всего Стало, друзья у него? (3 + 5 = 8) В вошла Маринка, А за ней Каринка, А потом вошёл Игнат. Сколько в класс вошло ребят? (1 + 1+ 1 = 3) Четыре сороки пришли на уроки. Одна из сорок не знала урок. Сколько прилежно трудилось сорок? (4 - 1= 3) Есть у Нади три тетради. Папа их дал. Дал и Ире он четыре. Ты б тетради подсчитал. (3 + 4 = 7) Задали детям в школе урок: Прыгают в поле десять сорок. Девять взлетели, сели на ели. Сколько осталось в поле сорок? (10 - 9 = 1)
Задание 3.
Учитель: Из каких геометрических фигур состоит этот космический поросёнок?
Дети отвечают на вопрос учителя.
Учитель: Наш путь нелёгок. И я думаю, что нам нужно перед полётом на следующую планету немного отдохнуть и пошутить. Я буду задавать вопросы, а вы там, где надо, говорите - Я.
Учитель: Кто любит шоколад?
Дети: Я.
Учитель: Кто любит мармелад?
Дети: Я.
Учитель: Кто любит груши?
Дети: Я.
Учитель: Кто не моет уши?
Дети: Грязнуля.
Учитель: Кто любит апельсин?
Дети: Я.
Учитель: Кто любит мандарин?
Дети: Я.
Учитель: Кто пьёт бензин?
Дети: Машина.
Учитель: Отдохнули? Можно и в путь!
Планета " Читай-ка"
Задание 1.
На доске из букв составлены слова: МАМА, ПАПА, РОДИНА, МИР, ШКОЛА.
Учитель: Кто из вас может прочесть эти слова?
Как вы думаете, ребята, а почему написаны именно эти слова?
Для учителя. Это самые важные слова для всех людей. Для каждого человека самые близкие, дорогие ему люди - это родители. Где бы человек ни был, он скучает по Родине. Нужно не обижать друг друга и жить в мире. Об этом и ещё о многом вы узнаете, учась в школе.
Задание 2.
Учитель: А сейчас посмотрим, как вы знаете сказки и их героев.
Догадайтесь, о ком идёт речь?
- - Кто спаситель Мухи - Цокотухи? (Комар.)
- - Волшебник, который всегда лезет в бутылку? (Джинн.)
- - Средство передвижения Бабы Яги. (Ступа.)
- - Как звали девочку с голубыми волосами? (Мальвина.)
- - прозвище дяди Стёпы? (Каланча.)
- - Музыкальный инструмент папы Карло? (Шарманка.)
- - Волшебник Изумрудного города? (Гудвин)
Задание 3.
Учитель: Послушайте и подумайте, какая буква из какого слова "сбежала" ?
Землю роет старый КОТ, Под землёю он живёт. (КОТ - КРОТ) Нам темно. Попросим папу Нам включить поярче ЛАПУ. (ЛАПА - ЛАМПА) Говорит Володя Коле: - СТРОЙКУ получил я в школе. (СТРОЙКА - ТРОЙКА) От меня сбежал КОТЁЛ, На него я очень зол. (КОТЁЛ - КОЗЁЛ) Любопытные мартышки Собирают с ёлок ФИШКИ. (ФИШКИ - ШИШКИ) Здесь хорошее местечко - Протекает рядом ПЕЧКА. (ПЕЧКА - РЕЧКА) Сшил себе котёнок тапки, Чтоб зимой не мёрзли ШАПКИ. (ШАПКИ - ЛАПКИ)
Физ.минутка
Буратино потянулся, Раз - нагнулся, Два - нагнулся, Руки в стороны развёл, Ключик что-то не нашёл. Чтобы ключик нам достать, Надо на носочки встать.
Планета "Творчества"
Задание 1.
Учитель: Ребята вы все любите петь. Поэтому сейчас вы без труда справитесь с заданием жителей планеты "Творчества". О чём или о ком поётся в песне?
- - От неё всем теплей… (Улыбка).
- - С нею весело шагать по просторам….(Песня).
- - Рисунок мальчишки…(Солнечный круг, небо вокруг).
- -Они сделаны из цветочков, звоночков, из тетрадок и перекладок…(Девчонки)
- - Если с ним вышел в путь, веселей дорога…(Друг).
- - Она всё лежит, да на солнышко глядит…(Черепаха)
Задание 2.
Учитель: На память о вашем первом уроке выполните рисунок.
Дети рисуют рисунок на тему "Мой первый день в школе".
Обобщение
Учитель: На память о путешествии, которое вы совершили, я хочу подарить вам открытку. На ней написано:
Звенит звонок весёлый, Детей, сзывая в класс. Открыты двери школы Теперь всегда для вас.
Эти слова означают, что с сегодняшнего дня школа №__ для вас второй дом и вас всегда рады видеть в ней.
А теперь улыбнемся, друг другу и пусть это будет доброй традицией.
Я поздравляю вас, ребята и ваших с нашим знакомством и желаю вам набраться за сил и здоровья. Я очень вас буду ждать сентября.
Сценарий праздника "Встреча с будущими первоклассниками"
Понравилось? Отблагодарите, пожалуйста, нас! Для Вас это бесплатно, а нам - большая помощь! Добавьте наш сайт в свою социальную сеть:Сценарий
Звучат фанфары.
Выходит Госпожа ”5”.
Госпожа”5”:
Дорогие, ребята и родители! Дорогие наши гости и учителя!
Здравствуйте! Позвольте мне представиться-
Я лучшая оценка!
Вы рады мне, друзья?
Конечно, я - Пятерка!
Узнали, господа?
Я - Госпожа “5”! Прошу меня любить и жаловать. Четыре мы вместе с вами будем подниматься первыми, самыми трудными ступеньками лестницы знаний. Вы познаете мир, научитесь писать, считать, дружить, жить по правилам нашего школьного дома. Вы познаете много сложных чисел и красоту русского языка. За время учебы у вас появиться много новых друзей. Это и ваши одноклассники, и ваши родители, которые будут участвовать в ваших играх и праздниках, и ваши учителя…
Сегодня у вас самый необычный и чудесный праздник-праздник жителей Солнечного города. Я знаю, что вы все прочитали книжки про веселых и трудолюбивых малышек-коротышек солнечного города. Они вам очень понравились, и вы тоже хотели бы стать веселыми, трудолюбивыми, справедливыми, любознательными, то есть такими как все малышки-коротышки из книги Николая Носова «Приключения Незнайки и его друзей».
Сегодня мы станем жителями Солнечного – города детской мечты, сказок и фантазий, и будем жить по законам этого города.
Я с удовольствием говорю вам, юные школьники: «Добро пожаловать в Солнечный город!»
Показ моделей студии”Каприз”. Выходит Незнайка.
Незнайка:
Здравствуйте! Я очень рад приветствовать новых жителей Солнечного города. Я думаю, все вы станете моими друзьями. Я очень люблю путешествовать по солнечному добра, сказок, приключений. Это так здорово и увлекательно! О! Я уже придумал! Я буду вашим экскурсоводом по Солнечному городу. И поведу вас, знаете куда…
Госпожа «5»:
Подожди, подожди. Не все сразу. Знакомьтесь, ребята, это Незнайка, самый веселый и неунывающий малыш.
Незнайка:
А нельзя ли будет взять нас, то есть меня,
Взять с собою в первый класс?
Вот, к примеру, 2+3
Будет… около …6.
Дети, правильный ответ!
Дети (хором): Нет!
Незнайка:
А теперь скажу я вам,
Чтобы быть всегда здоровым,
Надо делать по утрам…
Это каждый должен знать,
Надо всем подольше … спать!
Правильно, ребята?
Дети (хором): Нет!
Госпожа «5»:
Незнайка, все свои вопросы ты еще успеешь задать ребятам и показать Солнечный город. Давай сначала покажем ребятам, как жители солнечного города умеют петь.
Песня
Звучи таинственная музыка, и в глубине зала появляется Магистр.
Господин Я Маг и Чародей! Я предсказатель судеб!
Магистр:
Науками владею и помогаю людям.
Про вас все знаю я, и то, что будет с вами.
Открою, вам, друзья по вашему желанию.
Госпожа «5»:
Господин Магистр, если вы такой великий и всезнающий, расскажите нам, что ожидает жителей Солнечного города в будущем.
Магистр:
Вот ясно вижу я,
Что жить вы будите
И весело, и легко.
Но предстоит пройти вам:
Испытаний множество,
Преодолеть препятствия
И судьбу свою найти.
А на пути вас ждут
Встречи и знакомства,
И приключения,
И трудности, и неудачи.
Но важные решения
Необходимо вам принять.
Мне звезды говорят,
Что ребята из Солнечного города
Природы чудеса увидят,
И совершат открытия,
Заглянут вглубь миров
И все ответы
Найдут на все вопросы.
Судьба пошлет им испытания
Не только смелости и знаний.
Но и проверит доброту и честность,
Достоинство и преданность.
Дороги к звездам!
Тайны океана!
Все будет поздно или рано!
Все впереди ребята!
А сейчас вам покажут свои таланты жители Солнечного города.
Танец «Попурри».
Госпожа «5»:
Господин Магистр, меня беспокоит странное предчувствие. Что-то нехорошее должно произойти. Вам не кажется?
Магистр:
Вы правы, Госпожа «5». К нашему городу приближаются коварные, опасные силы, которые постараются испортить нам праздник. Ребята, только вы сможете остановить вторжение этих чуждых сил. Пусть не пугают испытания. Смело защищайте свой город, используя все знания.
Звучит музыка. Танцевальная композиция. Выходит Мистер Блек.
Мистер Блек:
Я есть Мистер Блек. Вы меня не пригласили на праздник. Это плехо. Я вам сделать чуть-чуть гадость. Вы невоспитанные. Праздник не будет. Путешествие по Солнечному городу не будет. Вы плохие дети, вы грызнули. Мне мой агент «07» сообщил, что все вы непослушные дети, и у вас ничего не получится, не будет никакого праздника.
Незнайка
Это неправда, Мистер Блек. Все жители Солнечного города вежливы,
Госпожа «5»:
аккуратны и воспитаны. Давайте, ребята, докажем Мистеру Блеку.
Мистер Блек:
Только не надо нас обманывать… Я вам чуть-чуть не верю. Вы все непослушайки. Но я посмотрю, на что вы способны.
Госпожа «5»:
Ребята, давайте покажем Мистеру Блеку, что мы вежливые ребята и что вы знаете вежливые слова. Незнайка, давай вместе поиграем с будущими школьниками. Ребята, какие вы знаете вежливые слова?
Дети:
Спасибо, пожалуйста, извините…
Незнайка:
Госпожа «5», а я тоже знаю вежливые слова. Ребята, вам они тоже известны. Когда вы приходите в гости, что вы говорите? – «Здравствуйте». А когда прощаетесь, вы говорите – «До свидания». Итак, я поднимаю правую руку, - выговорите, - «Здравствуйте». А когда левую – «До свидания». Но будьте внимательны, я вас буду путать.
Играют.
Госпожа «5»:
Вот видите, Мистер Блек, какие ребята вежливые. А теперь, ребята докажут, что они дружные и вежливые. Незнайка, поможем ребятам? Мы показываем движения, а вы повторяйте. Песенка вам всем знакома.
Если весело живется – делай так (хлопаем в ладоши),
Если весело живется – делай так (хлопки),
Если весело живется – делай так (щелчки пальцами),
Если весело живется – делай так (хлопки по коленам),
Если весело живется – делай так (топают ногами),
Если весело живется – делай так (говорим хорошо),
Если весело живется – делай так (улыбаемся друг другу),
Если весело живется – делай так (делай все: хлопки, щелчки пальцами, хлопки по коленям, топот ногами, «хорошо»).
Незнайка: Ребята, а вы были в лесу, вы слышали эхо? Давайте вы будите отвечать на мои вопросы как эхо, при этом хлопая в ладоши.
Приготовились?? Начали!
Собирайся детвора! Ра! Ра!
Начинается игра! Ра! Ра!
Да ладошек не жалей! Лей! Лей!
Бей в ладоши веселей! Лей! Лей!
Сколько времени сейчас? Час! Час!
Сколько будет через час? Час! Час!
И не правда, будет два! Два! Два!
Дремлет ваша голова! Ва! Ва!
Сколько будет дважды два! Два! Два!
Замечательный ответ! Вет! Вет!
Математикам привет! Вет! Вет!
Вы хорошие всегда? Да! Да!
Или только иногда? Да! Да!
Госпожа «5»:
Молодцы! Как вы весело и дружно отвечаете. Вы умненькие и благоразумненькие.
Мистер Блек:
Ну, неплохо, неплохо... Эй! Дети! Мои агенты доложили, что у вас тут есть какие-то правила Солнечного города. У меня тоже есть чудесные советы для вас.
(Шепотом): О! Сейчас будет маленькая гадость.
Адрес школы, той в которой
Посчастливилось учиться,
Как таблицу умножения
Помни твердо, наизусть.
И когда тебе случится
Повстречаться с диверсантом,
Не теряя ни минуты,
Адрес школы сообщи.
Вам понравился совет? Да? Дети (хором): Нет!
Мистер Блек:
Фи! Какие непослушные и невоспитанные дети.
Если твой сосед по парте
Стал источником заразы,
Обними его – и в школу
Две недели не придешь.
Вам понравился совет? Да!
Дети (хором): Нет!
Незнайка выбегает на сцену.
Незнайка: О, Мистер Блек, мы узнали твои самые вредные советы, и я думаю, Что жителям Солнечного города больше подойдут вот такие советы…
Надо с младшими делиться!
Надо младшим помогать!
Никогда не забывайте
Эти правила, друзья1
Очень тихо повторяйте
Их тому, кто старше вас!
Не расстраивайтесь, если
Вызывают в школу маму
Или папу. Не стесняйтесь.
Приводите всю семью.
Пусть приходят дяди, тети
И троюродные братья.
Эти советы добрее, чем у Мистера Блека, хотя они тоже шуточные. Правда, ребята?
Дети (хором): Да!
Госпожа «5»: Мистер Блек, а вы не хотели бы познакомиться с жителями нашего города, прогуляться по улицам города. Узнать о любимых занятиях ребят. Увидеть чему учатся и уже чему научились наши школьники. Может, вы тогда измените свое представление о ребятах, неутомимый Незнайка будет вашим гидом.
Мистер Блек:
Yes, l d like to. То есть я хотел сказать, что с удовольствием сделаю это.
Госпожа «5»:
Но прежде, я предлагаю всем ребятам посмотреть, как поют жители Солнечного города, встречайте их бурными аплодисментами.
Песня.
Сценарий праздника для будущих первоклассников - надежда ивановна щеглова
игровой материал для использования во внеклассной работе с 6-7 летними детьми
Тэги: Внеклассная работа
ОБСУЖДЕНИЕ
2011-04-29 15:21:01 - Елена Николаевна Белозерова
Спасибо за праздник. Очень помог при подготовке к школьному праздику `День открытых дверей`
Прокомментируйте!
Выскажите Ваше мнение:Извините, только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии
Зарегистрироваться
Светлана Евгеньевна Иванова
Песня «Школа,школа»
Ведущий1 :
Здравствуйте, взрослые!
Ведущий2 :
Здравствуйте, дети!
Ведущий1 :
День необычный сегодня на свете :
Музыку слышно, улыбки и смех-
Школа открыла двери для всех.
Ведущий2 :
И не грустите, девчонки, мальчишки,
По играм, затеям, по сказочным книжкам.
В школьной жизни детство не кончается,
Детство и здесь продолжается.
Учитель : Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас большой праздник. Вы собрались, чтобы познакомится со мной, вашей первой учительницей , и узнать своих будущих одноклассников .
Меня зовут Светлана Евгеньевна. А сейчас мы познакомимся с вами. Я даю вам шарик, а вы, назвав своё имя и фамилию, передаёте следующему. Когда шарик пройдёт по кругу и вернётся ко мне, все узнают друг друга.
Дети передают друг другу шарик, называя своё имя.
Учитель : Теперь вы все знакомы друг с другом. Посмотрите на тех, кто справа, слева, позади вас. Посмотрите вокруг себя, улыбнитесь всем. Когда человек улыбается - это значит, что ему хорошо. А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.
Стихи Наша школа, наша школа
60 лет уже живёт!
Наша школа, наша школа
Детям знания даёт.
Учит нас любить все книги,
Учит ребус разгадать.
Учит физике мальчишек,
А девчонок вышивать.
Здесь мы учимся все славно,
Выступаем и поём.
Помогает наша школа
Абсолютно нам во всём!
Процветай же наша школа,
Каждый час и каждый миг!
И гордится нашей школой
Каждый, каждый ученик!
Учитель : Сейчас, ребята, мы сыграем с вами в игру. Игра называется «Пятна» . Я буду показывать . А вы повторяйте.
«У жирафа пятна,пятна»
Сценка «Я опоздал.»
Действующие лица
Антон - опоздавший ученик.
В класс врывается опоздавший на урок ученик.
Антон. Извините, я опоздал.
Учитель. Это мы поняли. Объясни, почему. Что случилось?
Антон. Ой, чего только не случилось. Начну по порядку. Когда я слышу звук будильника, мне кажется, что в меня стреляют.
Учитель. И ты сразу вскакиваешь?
Антон. Нет, лежу, как убитый! Поэтому меня будит Кеша, мой попугайчик. Ровно в 7.30 он говорит : «Доброе утро! Пора вставать» . Но вчера у Кеши был день рождения, и я угостил его мороженым. И утром Кеша меня не разбудил - потерял голос, бедняга.
Учитель. Мороженого, говоришь, объелся. Интересно.
Антон. Ну, вот, значит. Вышел я из дома. И тут на меня напал вооруженный бандит!
Учитель. Ужас! И что же он сделал?
Антон. Отнял домашнее задание!
Антон. Дальше я решил помочь старушке перейти улицу. И только я довел ее до середины, как светофор сломался! Загорелся красный свет, и машины ехали не останавливаясь. Так мы и загорали посреди улицы, пока не появился регулировщик.
Учитель. Вот так история. Скажи, Антон, а есть ли хоть слово правды в твоем рассказе?
Антон. Целых два : Я ОПОЗДАЛ.
Ведущий1 :
А сейчас я проверю, как вы готовы к школе. Если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши и говорите : да.
Если предмет не нужен в школе, вы топаете ногами и говорите : нет.
На дно кладём кулёк конфет?
Учебник и книжки?
А милицейский пистолет?
Туда положим винегрет?
А паровозик заводной?
Пластилин цветной?
Кисточки и краски?
Новогодние маски?
Ластик и закладки?
Степлер и тетрадки?
Положим спелый апельсин?
А продуктовый магазин?
Расписание, дневник-
Собран в школу ученик!
Ведущий2 :
Совсем недавно эти ребята были будущими первоклассниками . Но пролетел год, и они подросли. Сегодня первоклашки пришли вас поздравить с началом пути в удивительный мир.
Танец «Калинка-малинка»
Ведущий1 :В школе интересная насыщенная жизнь, и конечно верные друзья.
Именно когда мы маленькие, мы учимся дружить, играть, объединяться вокруг интересного и полезного дела, быть добрыми, уметь мечтать. Мечта не дает нам успокоиться и открывает перед нами новые и сверкающие дали, где все наши грезы становятся реальными!
Ведущий2 : Но, иногда, и самые верные друзья ссорятся.
Стих «Поссорились»
Мы поссорились с подругой
И уселись по углам.
Очень скучно друг без друга,
Помириться нужно нам!
Я её не обижала,
Только мишку подержала,
Только с мишкой убежала.
И сказала : «Не отдам!»
Я пойду и помирюсь,
Дам ей мишку, извинюсь,
Дам ей мячик, дам трамвай
И скажу : «Играть давай!»
Что чудес никаких не имеется,
Есть на нашей Земле чудеса,
Но их надо найти, разумеется.
Дружба- главное чудо всегда,
Сто открытий- для всех настоящее.
И любая беда не беда,
Если рядом друзья настоящие.
Друг не будет смотреть свысока,
Наизусть он характер твой выучит.
Нужно верить, что друга рука
В трудный час обязательно выручит.
Так давайте, давайте дружить,
Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.
Если дружбой всегда дорожить,
То любое желанье исполнится.
Другу ты отдать сумей
Всё тепло души своей.
Всё отдал- богаче стал.
Что сберёг, то потерял.
Лишь тот не на год- навсегда богат,
Кто дружбу сохранит,
Как бесценный клад.
Лишь тот не на год-
Счастлив навсегда,
Кто дружбу пронесёт
Честно сквозь года.
Ведущий 1 : Все люди на большой планете
Должны всегда дружить,
Ведущий 2 : Должны смеяться дети,
И в мирном мире жить! Стихи 4 класс Берегите друг друга
Добротой согревайте.
Берегите друг друга
Обижать не давайте.
Берегите друг друга
Суету позабудьте.
И в минуту досуга
Рядом, вместе побудьте.
Землю обогнули тоненькие нити,
Нити параллелей и зелёных рек.
Протяните руку, руку протяните
Надо, чтобы в дружбу верил человек.
Песня «Дружба»
Ведущий1 : У ученика должна быть хорошая память?
Ведущий2 : Давайте вспомним всеми нами любимые русские народные сказки.
Сказки просят –
Вы, друзья,
Узнайте нас!
Ведущий1 : Не лежалось на окошке –
Покатился по дорожке… «Колобок» .
Ведущий2 : А дорога далека,
Ах корзина – нелегка,
Сесть бы на пенёк,
Съесть бы пирожок. «Маша и медведь» .
Ведущий1 : Нет ни речки, ни пруда –
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В яме из копытца! «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» .
Ведущий2 : Ах ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко :
Не послушался Кота,
Выглянул в окошко… «Петушок – золотой гребешок» .
Ведущий1 : Отворили дверь козлята
И… пропали все куда-то! «Волк и семеро козлят» .
Ведущий1 : Не всегда получается у ребят получать в школе хорошие оценки, об этом нам расскажет Божко Богдан.
Первая двойка
А у меня портфель в руке
С тяжелой двойкой в дневнике!
А все шагают налегке.
А все шагают тут и там
И просто так, и по делам.
А возле дома номер два
Стоит автобус номер два,
И пароход издалека
Дал почему-то два гудка.
А ноги тащатся едва,
А ноги тащатся едва,
И опустилась голова,
Как голова у цифры два!
А все шагают тут и там
И просто так, и по делам.
А кто-то песенку поет,
Конфеты кто-то продает,
А кто-то покупает.
А у меня портфель в руке
С огромной двойкой в дневнике!
С тяжелой двойкой в дневнике!
А все шагают налегке.
Ведущий1 : С танцем праздник – честь по чести!
Без него нам жить нельзя
Всех взглянуть на этот танец
Приглашаем вас, друзья!
Ведущий2 : Танец «Ладошки» от учеников 4 класса.
Сценка «Режим дня"
А ты знаешь, Вова, что такое режим?
Конечно! Режим… Режим - куда хочу – туда скачу!
Режим – это распорядок дня. Вот ты, например, выполняешь режим дня?
Даже перевыполняю!
Как же это?
По расписанию мне надо гулять два раза в день, а я гуляю четыре!
Нет, ты не выполняешь режим дня, а нарушаешь! Знаешь, каким должен быть режим дня?
Знаю. Подъем, зарядка, умывание, уборка постели, завтрак, прогулка, обед – и в школу!
Хорошо…
А можно еще лучше!
Как же это?
Вот как! Подъем. Завтрак. Прогулка. Второй завтрак. Прогулка. Обед. Прогулка. Чай. Прогулка. Ужин. Прогулка. И сон.
Ну нет. При таком режиме вырастет из тебя лентяй и неуч.
Не вырастет!
Это почему же?
Потому что мы с бабушкой выполняем весь режим!
Как это «с бабушкой?»
- А так : половину – я, половину – бабушка. А вместе мы выполняем весь режим.
Не понимаю – как это?
Очень просто! Подъем выполняю я, зарядку выполняет бабушка, умывание – бабушка, уборку постели – бабушка, завтрак – я, прогулку – я, уроки – я с бабушкой, прогулку – я, обед – я…
И тебе не стыдно? Теперь я понимаю, почему ты такой недисциплинированный…
Стихи 4 класс Желаем Вам Счастья большого, как шар земной Звонкости смеха, как эхо весной Нежности матери, как зелень берез Все, что задумали, чтобы сбылось!
И кружится, кружится наша планета,
Ладонями солнца она обогрета.
И греют планету намного теплей
Улыбки и смех очень многих детей.
Ведь, правда, друзья, хорошо на планете,
Когда на планете хозяева – дети!
Ведущий1 : Планета нашего детства… Она такая огромная, что вмещает в себя весь мир. Но иногда она бывает очень маленькой, как слезинка на щеке девчонки.
Ведущий2 : Она разная : грустная и весёлая, смешная и серьёзная, добрая и строгая, солнечная и дождливая. И самое главное мы её создавали все вместе.
Песня «Планета Детства»
Ведущий1 : Мы благодарим вас за внимание! И всегда будем рады видеть вас в стенах нашей школы №9.
Ведущий2 : Наш праздник подошёл к концу . Все артисты, которые выступали перед вами, являются учениками нашей школы. Скажем им большое спасибо!